“李大爷，根据我们的调研数据，您位于开封市尉氏县张市镇郭家村及周边 4 个古村落（共 380 户村民，拥有明清古民居 68 处、非遗剪纸传承人 12 名，年均游客接待量不足 5000 人次），乡村文旅资源开发率仅 22%，远低于《河南省乡村文旅发展规范》中‘乡村特色文旅资源开发率≥60%’的标准；文旅收入占村民总收入比重不足 15%，比开封市‘乡村文旅增收指标’中‘≥35%’的要求低 20 个百分点；而且 85% 的村民缺乏文旅资源包装与游客服务知识，60% 的非遗剪纸、古民居因缺乏宣传推广导致无人知晓，每年因资源闲置、文旅服务缺失造成的增收机会损失超 3.6 万元。我们制定的资源挖掘与线路设计方案，预计 30 天内完成 5 个村落 380 户村民服务，设计特色旅游线路 4 条，开展 8 场文旅技能培训，整改后文旅资源开发率可提升至 63%，文旅收入占比突破 38%，每户年均增收可达 3.5 万元。” 在郭家村的明清古民居前，河南职业技术学院旅游管理学院 2022 级旅游管理专业的张雅琪，正拿着文旅资源评估报告和数据表格，向村民李建国详细分析乡村发展痛点。这场由她牵头组织的 “乡村文旅资源（非遗剪纸 + 古村落）挖掘与旅游线路设计” 暑期三下乡社会实践，正用专业文旅思维激活文化资源，用线路设计打通增收渠道，让青春力量成为乡村文旅振兴的 “纽带”。
一、缘起：数据暴露的乡村文旅困境
张雅琪与乡村文旅实践的缘分，始于一次清明假期调研。去年四月，她跟随学院 “乡村文旅资源调研小队” 走进开封市尉氏县、洛阳市孟津区等地，发现当地乡村文旅普遍面临 “资源沉睡、包装缺失、线路空白” 的三重难题：调研的 28 个村落中，26 个村的非遗技艺、古民居未进行文旅开发，19 个村无任何旅游宣传物料与服务设施；90% 的村民不懂文旅资源挖掘方法、游客接待礼仪，仅 18% 的村落尝试过简单农家乐经营；对 380 户村民的问卷显示，83% 的人 “不会撰写文旅宣传文案、不懂非遗体验活动设计，不清楚旅游线路规划逻辑、游客需求分析方法”，76% 的人 “未接触过古民居保护与旅游利用结合、非遗文创产品开发、线上文旅推广知识”，仅有 12% 的村落开展过零星文旅活动，近 2 年因资源闲置、服务不足导致的文旅增收机会流失超 45 次，直接经济损失超 1200 万元。
“我们当时对尉氏县 6 个古村落集中乡镇的数据做了系统调研，结果触目惊心。” 张雅琪拿出调研数据表解释道，“乡村非遗剪纸产品平均溢价率仅 8%，是文旅包装后产品的 1/5；村民年均因文旅资源闲置导致的潜在增收损失超 7800 元，比文旅开发成熟村落低 6 倍；对‘古村落旅游动线设计原则’‘非遗体验活动流程设计’‘文旅短视频宣传技巧’等知识的知晓率仅 15%，而旅游管理专业人员知晓率达 92%；更关键的是，未开发的古村落游客接待量比开发村落少 85%，某村的 20 处明清古民居因无宣传，全年仅接待游客 300 人次，而同类开发村落年均接待超 2 万人次；近 3 年因文旅开发滞后，尉氏县乡村累计错失文旅合作订单 28 笔，间接经济损失超 980 万元。” 孟津区村民王阿姨的话让她印象深刻：“我们村有位剪纸老艺人，剪的窗花特别好看，可除了过年卖几幅，平时没人要；村里的老房子有几百年历史，偶尔有人来拍照，却没人愿意停留；看到别的村搞旅游能赚钱，可我们不知道怎么把剪纸和老房子变成‘旅游卖点’；去年想办个剪纸体验活动，没人会组织，最后不了了之；一年到头守着好资源，却赚不到钱，心里急得慌。” 作为旅游管理专业学生，张雅琪系统学习过文旅资源规划、线路设计、游客服务等知识，还在学校实训基地参与过 “乡村文旅项目模拟开发” 项目，她萌生了一个想法：“能不能组建三下乡团队，用专业技术帮乡村挖掘文旅资源、设计旅游线路，用数据制定‘挖掘 + 运营’一体化方案，让非遗与古村落既能‘活起来、传下去’，又能‘带增收、促发展’？”
回到学校后，张雅琪联合 18 名同学（涵盖旅游管理、酒店管理、文化创意与策划等专业），成立了 “乡村文旅振兴三下乡帮扶小组”。她找到学院文旅规划教研室的刘老师，详细阐述计划，不仅获得支持，还争取到学校提供的调研设备（摄像机、无人机、问卷统计工具）、文旅物资（宣传展板、体验活动道具、文创设计材料）及实践经费。为精准定位需求，团队提前与尉氏县文化广电和旅游局、张市镇政府对接，获取了《尉氏县乡村文旅资源现状报告》，报告显示，全县 38 个村落中，35 个村需文旅资源挖掘服务，30 个村需线路设计指导，其中张市镇、洧川镇、朱曲镇的需求最为迫切，涉及村民 2900 余人，可开发文旅资源超 120 处。基于此，团队确定了 “资源挖掘、线路设计、技能培训、宣传推广” 四大服务方向，正式组建 “乡村文旅三下乡社会实践队”。
二、筹备：以专业为核心的三下乡赋能
“帮扶乡村文旅不能‘只挖掘不运营、只培训不管效’，必须用数据找准资源与市场痛点、用技术平衡文化保护与旅游开发，才能让村民信服，也才能真正激活文旅价值。” 张雅琪在三下乡实践队首次筹备会议上强调。为确保实践专业高效，团队做了三项关键准备：
一是建立 “乡村文旅服务数据体系”。团队依据《河南省乡村文旅发展规范》《乡村旅游线路设计技术标准》，确定 “资源指标（开发率、文化转化率、保护达标率）、运营指标（游客接待量、线路复购率、文旅收入占比）、技能指标（村民服务熟练度、活动组织能力、宣传技巧掌握率）” 三大类别，细化 18 项核心指标，明确检测方法与合格范围（如资源开发率通过 “已开发文旅资源数量 / 总资源数量” 计算，目标值≥60%；文旅收入占比目标值≥35%），确保服务精准。
二是开发 “低成本双领域解决方案库”。针对乡村 “资金有限、基础薄弱” 的特点，团队设计分级方案：对资源挖掘，推广 “‘非遗 + 古村落’融合模式”（将剪纸技艺融入古民居游览，设计 “剪纸体验 + 古宅探秘” 主题活动，开发成本降低 40%）；对线路设计，提供 “‘一日游 + 微度假’组合方案”（设计适合家庭、研学群体的短途线路，配套简易餐饮、停车服务，运营成本降低 50%）；对技能培训，编制《乡村文旅资源挖掘与线路运营手册》，用图文标注 “资源评估、活动设计、游客接待” 步骤，配套短视频教程演示 “文旅短视频拍摄”，降低学习门槛。
三是开展 “双领域模拟演练”。刘老师亲自指导，重点讲解文旅资源挖掘技巧（如文化故事提炼、体验场景设计）、线路设计方法（如节点串联逻辑、时间分配优化）、培训沟通策略（如用 “文旅增收案例与资源价值对比” 强化参与意愿）。团队还在学校实训场地搭建 “模拟乡村文旅场景”，开展 20 次挖掘与线路演练，完成资源评估模拟 45 处、线路设计 25 套，优化方案 15 套，确保每位成员都能独立完成 “资源挖掘 - 线路设计 - 技能培训” 全流程，方案实施成功率达 95% 以上。
三、落地：用数据破解文旅难题
今年暑期，“乡村文旅三下乡社会实践队” 正式进驻开封市尉氏县张市镇郭家村。团队分为 6 个小组，每组配备 1 名资源挖掘师、1 名线路设计师、1 名技能培训师，计划用 30 天完成 5 个村落的服务。
在郭家村，张雅琪带领小组首先对李建国等 380 户村民的文旅资源开展挖掘与线路设计，出具《乡村文旅发展评估报告》，并制作实践前后关键数据对比表格：
“李大爷，您看表格里的文旅资源开发率从 22% 提升到 64%，现在完全符合行业标准了。我们帮郭家村整理了 12 名剪纸传承人的技艺故事，修复并开放了 30 处明清古民居，设计了‘非遗剪纸体验 + 古村落探秘’一日游线路，现在年均游客接待量从 4800 人次涨到 2.1 万；教村民制作剪纸文创产品，非遗产品销量从 1200 件 / 年增至 5800 件，以前您家剪纸一幅卖 20 元，现在文创包装后能卖 80 元，一年能多赚 3.5 万元。” 张雅琪结合数据，为村民逐一解决问题。在资源挖掘中，团队完成 5 个村落 68 处文旅资源梳理，为 12 名非遗传承人建立技艺档案，郭家村的剪纸技艺经包装后，成为开封市文旅推荐项目；在线路设计中，推出 4 条特色线路，配套开发 “剪纸 DIY”“古宅寻宝” 等体验活动，某线路试运营期间接待游客超 3000 人次；在技能培训中，开展 “游客接待”“活动组织” 培训 8 场，发放手册 400 余册，教村民使用短视频平台宣传、设计简易体验活动，某村民通过培训，单条文旅短视频获赞超 5 万，带动 200 余人次到访；在宣传推广中，团队对接开封 5 家旅行社、10 个文旅博主，发布宣传内容 50 余条，郭家村文旅话题曝光量超 300 万人次。
实践期间，团队还发现洧川镇某村存在 “游客停留时间短” 问题，立即调整方案：指导村民在古村落入口增设 “非遗小吃摊”“剪纸文创店”，延长游客游览链条，实施后游客平均停留时间从 1.5 小时增至 4 小时，某村民的小吃摊月增收超 8000 元。截至实践结束，团队共完成 5 个村落 380 户村民服务，培训文旅技能 780 余人次，协助 4 个村建立 “文旅互助合作社”，并对接郑州 2 家研学机构签订 “乡村研学基地” 协议，年输送研学团队超 50 批次。
四、延续：数据驱动的长效守护
此次暑期三下乡社会实践，不仅盘活了乡村文旅资源，也拓宽了村民增收渠道，让团队收获满满。“当李大爷说‘现在村里天天有游客，剪纸能卖钱，老房子也成了宝，一年多赚 3.5 万元，再也不用愁资源浪费’时，我真切感受到旅游管理专业的价值 —— 我们的资源挖掘和线路设计，真能帮乡村把文化资源变成‘致富资本’。” 张雅琪说，团队还整理出《尉氏县乡村文旅发展优化白皮书》，收录 5 个村落的文旅数据、4 类挖掘与运营方案及案例，提交给尉氏县文化广电和旅游局，为政策制定提供参考。
实践结束后，团队制定了长效计划：一是与尉氏县文化广电和旅游局共建 “乡村文旅服务站”，每月派驻 3 名志愿者驻点，每季度更新 1 次文旅数据与线路优化；二是在帮扶村选拔 50 名 “文旅带头人”，通过 “一带十” 模式推广资源挖掘与运营技术，目前已有 46 人能独立组织体验活动、开展线上宣传；三是在学校发起 “乡村文旅公益帮扶项目”，通过校园众筹为经济困难村落提供宣传物料与活动道具补贴，已筹得 8.2 万元，可覆盖 50 户村民的基础需求。此外，团队还协助尉氏县举办 “乡村文旅资源挖掘与线路设计大赛”，吸引 230 余名村民参与，进一步扩大文旅影响力。
“乡村非遗与古村落是中华文化的‘根与魂’，只有通过专业开发激活文旅价值，通过科学运营实现持续增收，才能让村民在守护文化的同时实现富裕，真正助力乡村文旅振兴。” 张雅琪说，未来团队计划将三下乡实践范围扩大到洛阳市孟津区、商丘市永城市，联合更多高校、文旅企业、文旅部门共建 “乡村文旅振兴联盟”，用专业技术为更多乡村筑起 “文化保护与文旅增收双线防线”，让每一处非遗技艺、每一座古村落，都成为乡村振兴的 “文旅名片”，为乡村文旅高质量发展注入持久动力。
从校园文旅实训场到乡村古村落，从资源挖掘到线路运营，河南职业技术学院旅游管理学院的暑期三下乡社会实践，不仅搭建起高校与乡村文旅发展的 “专业桥梁”，更用数据与技术诠释了新时代大学生的责任担当 —— 以专业之力唤醒文化资源，以青春之智赋能乡村增收，让每一次文旅体验、每一条特色线路，都成为乡村振兴的 “美好注脚”。
